ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ των Επιτροπών αναπληρωτών –Σύλλογών Π.Ε. – ΕΛΜΕ

Σύλλογοι εκπ/κών Π.Ε. Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, «Παρθενώνας», «Αριστοτέλης», Δυτ. Αττικής, «Κ. Σωτηρίου», Αμαρουσίου, Ν. Σμύρνης, Κερατσινίου-Περάματος, Αιγάλεω, Σαλαμίνας. Α΄ Αθηνών, «Περικλής», «Πρόοδος», Νίκαιας-Πειραιά, Μολάων, Λακωνικής (Γυθείου), Σπάρτης, Αρκαδίας, Γλυφάδας-Βούλας-Βάρης-Βουλιαγμένης, «Δ. Γληνός», «Θεόφιλος Καΐρης», Λέσβου, Ζ΄ Θεσ/νίκης, Σύρου-Τήνου-Μυκόνου

Α΄ ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής, ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, ΕΛΜΕ Πάρου-Αντιπάρου, Α΄ ΕΛΜΕ Δυτ. Αθήνας (Περιστερίου)

Σήμερα, Σάββατο 13/6, επιτροπές αναπληρωτών, σύλλογοι Π.Ε. και ΕΛΜΕ πραγματοποίησαν πανελλαδική συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο ΥΠΟΠΑΙΘ διεκδικώντας μαζικούς μόνιμους διορισμούς και κατοχύρωση των εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών. Αντιπροσωπεία συναδέλφων με τη συμμετοχή και μελών του ΔΣ της ΔΟΕ συναντήθηκε με τον διευθυντή του πολιτικού γραφείου του αναπληρωτή υπουργού, κ. Πιλάλη.

Στην συνάντηση αναδείχθηκε η κρίσιμη κατάσταση των σχολείων και τα σοβαρά ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοι αναπληρωτές. Κατατέθηκε το σύνολο των αιτημάτων για τα ζητήματα των διορισμών και των εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών, όπως αυτά έχουν διατυπωθεί στις αποφάσεις των σωματείων, και απαιτήσαμε την σαφή τοποθέτηση και απάντηση από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας. Στην συζήτηση που ακολούθησε θέσαμε ερωτήματα σχετικά με τις προθέσεις της πολιτικής ηγεσίας για το επόμενο διάστημα. Συγκεκριμένα:

• Στην ερώτηση μας για τον αριθμό των διορισμών, η απάντηση ήταν ότι κινούνται στην κατεύθυνση για 2500-3000 μόνιμους διορισμούς σε όλες τις βαθμίδες και δήλωσε ότι είναι λάθος το 3500 που πρόσφατα κυκλοφόρησε. Eπίσης για τις 1400 επαναπροσλήψεις των διαθέσιμων τόνισε ότι λογίζονται ως νέοι διορισμοί!!!
• Για τον τρόπο διορισμού μας ενημέρωσε ότι η επιτροπή διορισμών που έχει συσταθεί με εκπροσώπους των δύο ομοσπονδιών, ΔΟΕ και ΟΛΜΕ, η πρόταση του υπουργείου περιλαμβάνει τον συνυπολογισμό της τελευταίας επιτυχίας, με ένα συντελεστή, στον τελευταίο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ που συμμετείχε ο κάθε εκπαιδευτικός και την προϋπηρεσία με άλλο συντελεστή, τονίζοντας ότι η προϋπηρεσία αποτελεί τεκμήριο διορισμού ενώ η ημερομηνία κτήσης του πτυχίου όχι, καθώς ο συνυπολογισμός τους θα οδηγήσει σε υπολογισμό του πτυχίου δύο φορές! Ωστόσο δεν έγινε σαφής η κατεύθυνση της συζήτησης που διεξάγεται στην επιτροπή και επισημάνθηκε ότι η όποια πρόταση θα αποτελεί μεταβατικό σύστημα διορισμών. Στις διευκρινήσεις που ζητήσαμε αναφορικά με τις διαρροές περί μοριοδότησης των τυπικών προσόντων για την κατάταξη στους πίνακες διορισμών δεν τις επιβεβαίωσε αλλά ούτε δεσμεύτηκε για το αντίθετο. Επίσης, δήλωσε ότι δεν είναι στις προθέσεις του Υπουργείου η διεξαγωγή νέου διαγωνισμού του ΑΣΕΠ.
• Στην συνέχεια, ζητήθηκε επίμονα να ξεκαθαριστεί το πλαίσιο του πολυνομοσχεδίου και τι αυτό θα περιλαμβάνει σε σχέση με τα εργασιακά δικαιώματα των αναπληρωτών. Τονίστηκε η ανάγκη για συνολική προσμέτρηση της προϋπηρεσίας για όλο το χρόνο προσφοράς εργασίας στο δημόσιο σχολείο, το σοβαρό ζήτημα της εξίσωσης του συνόλου των εργασιακών δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών συναδέλφων και ιδιαίτερα σε ότι αφορά τις αναρρωτικές άδειες, άδειες κύησης και ανατροφής. Επιπλέον ζητήσαμε την τοποθέτηση του υπουργείου για τον διπλασιασμό των μορίων όσων εκπαιδευτικών υπηρέτησαν σε δυσπρόσιτα σχολεία, καταθέτοντας την άποψη ότι ενώ αποσύρεται ως άδικο το άρθρο του ν. 3848, αυτό δεν εφαρμόζεται και για την τετραετία ’10-’14. Έτσι, επί της ουσίας το διάστημα αυτό θεωρείται κενός χρόνος, την ώρα που οι συνάδελφοι υπηρέτησαν κανονικά στα συγκεκριμένα σχολεία. Επίσης τονίσαμε ότι τα αλλεπάλληλα προβλήματα που προκύπτουν γύρω από την προϋπηρεσία των αναπληρωτών θα λύνονταν με την κοινοποίηση των κενών πριν από τις αιτήσεις πρόσληψης και με την έγκαιρη τοποθέτηση των συναδέλφων σε μία και μόνο φάση, ενώ με την συγκεκριμένη τακτική η τωρινή ηγεσία του ΥΠΟΠΑΙΘ τελικά αναπαράγει την πολιτική των προηγούμενων κυβερνήσεων, δηλαδή τις προσλήψεις με το σταγονόμετρο που και τα σχολεία δεν καλύπτουν τις ανάγκες τους έγκαιρα αλλά και δημιουργούνται μεγάλες αδικίες στους αναπληρωτές. Τέλος, τοποθετηθήκαμε ενάντια στην επικείμενη διάκριση ειδικής και γενικής αγωγής με την προσμέτρηση της προϋπηρεσίας των εκπαιδευτικών ΠΕ70.50 και ΠΕ60.50 στους πίνακες της ειδικής αγωγής και μόνο, καθώς αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βρεθούν εκτός προσλήψεων οι συγκεκριμένοι συνάδελφοι παρότι διαθέτουν πολύχρονη προϋπηρεσία. Επισημάναμε ότι η ειδική εκπαίδευση αποτελεί τμήμα της γενικής και ως εκ τούτου η προϋπηρεσία σε δομές ΕΑΕ οφείλει να αναγνωρίζεται τόσο στους πίνακες της ειδικής όσο και σε αυτούς της γενικής εκπαίδευσης.

Για τα δυσπρόσιτα: Πάνω στα παραπάνω ζητήματα, ο κ. Πιλάλης απάντησε ότι το Πολυνομοσχέδιο προβλέπει άνοιγμα των πινάκων και προσμέτρηση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών από το ’10 και μετά, αλλά επέμεινε, αγνοώντας τα επιχειρήματα που προβάλαν οι συμμετέχοντες ότι ΔΕΝ θα υπολογίζεται στο διπλάσιο η υπηρέτηση σε δυσπρόσιτες σχολικές μονάδες.

Για τις άδειες : Επιπλέον, για το θέμα των αδειών η μόνη πρόβλεψη που υπάρχει θα αφορά στην εξίσωση των εκπαιδευτικών αδειών και μόνο, ενώ για όλες τις υπόλοιπες “έριξε την ευθύνη” για το κώλυμα της κατοχύρωσης στο Υπουργείο Εργασίας. Για τη περίπτωση απόλυσης ενός αναπληρωτή στο ενδεχόμενο που ξεπεράσει τις 15 μέρες αναρρωτική άδεια, αλλά και για την παρακράτηση μισθού στις ολιγοήμερες άδειες που αναγκάζει τους αναπληρωτές να χρησιμοποιούν τις κανονικές και αιμοδοτικές, που και πάλι παρακρατείται μέρος της απόλυσης στο τέλος, δεν απάντησε στις απαιτήσεις των εκπροσώπων να καταργηθεί η διάταξη και δήλωσε ότι θα το εξετάσουν!

Για την προϋπηρεσία της ειδικής: Επιβεβαίωσε την ένταξη του άρθρου για την διάκριση της προϋπηρεσίας σε ειδική και γενική αγωγή, απορρίπτοντας με επιμονή και απαξιώνοντας ως συντεχνιακά τα επιχειρήματα των σωματείων μας, δηλώνοντας, αβάσιμα, ότι η μη διάκριση συνεπάγεται διπλή προσμέτρηση της προϋπηρεσίας! Δεν απάντησε στο επιχείρημα μας ότι επί της ουσίας πρόκειται για εκπαιδευτική προϋπηρεσία και ότι το Υπουργείο με αυτό τον τρόπο τη διασπά για να δικαιολογήσει το διαχωρισμό και την πολυδιάσπαση των συναδέλφων, μεταφέροντας έτσι την ευθύνη για το γεγονός ότι πολλοί συνάδελφοι θα οδηγηθούν στην ανεργία γι’ αυτό θα “ευθύνεται” η επιλογή τους να δουλέψουν στην ειδική αγωγή ή το αντίθετο! Σχετικά με την αναδρομική ισχύ του εν λόγω άρθρου και την περίπτωση των συναδέλφων που εντάσσονται στους πίνακες της ειδικής αγωγής με 10μηνη προϋπηρεσία απάντησε ότι είναι ζητήματα που εκκρεμούν.

Υπόλοιπες διατάξεις: Μας είπε ότι το πολυνομοσχέδιο θα περιλαμβάνει μονοετή διαγραφή από τους πίνακες των αναπληρωτών σε περίπτωση άρνησης τοποθέτησης σε σχολείο. Ωστόσο, δεν απάντησε στο επιχείρημα μας ότι κάτι τέτοιο θα μπορούσε εύκολα να αποφευχθεί εάν οι προσλήψεις γίνονταν στην αρχή της σχολικής χρονιάς και σε μία μόνο φάση ώστε να μπορεί ο κάθε συνάδελφος να προγραμματίσει την ζωή του. Σε ότι αφορά την μισθολογική καθήλωση των αναπληρωτών συναδέλφων με πάνω από 7 χρόνια προϋπηρεσία και την ανάγκη ρύθμισης για αυτές τις περιπτώσεις, δεν απάντησε με σαφή τρόπο για τις προθέσεις εξέτασης από την πλευρά του υπουργείου.

• Για το επίδομα ανεργίας: Έπειτα θέσαμε το ζήτημα του επιδόματος ανεργίας και του πλαφόν των 400 ημερών επιδότησης στην τετραετία, που στερεί την δυνατότητα λήψης επιδόματος σε χιλιάδες αναπληρωτές. Δεν έδωσε καμία απάντηση καθώς δήλωσε αδυναμία τοποθέτησης επί του θέματος.
• Για το χρόνο των αιτήσεων και των προσλήψεων: Κλείνοντας την συνάντηση ζητήσαμε το ακριβές χρονοδιάγραμμα του ΥΠΟΠΑΙΘ σε ότι αφορά τους διορισμούς και τις προσλήψεις εκπαιδευτικών, καθώς επίσης και τις πιστώσεις που προβλέπει το υπουργείο για την κάλυψη των εκρηκτικών κενών με την έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς. Ο κ. Πιλάλης δεν έδωσε καμία σαφή απάντηση για το πότε ακριβώς προβλέπεται να ανακοινωθεί η εγκύκλιος τόσο για τους μόνιμους διορισμούς όσο και για τις αιτήσεις των αναπληρωτών, παρά μόνο ότι οι προσλήψεις προτίθενται να ξεκινήσουν στις 5 Σεπτεμβρίου και να συνεχίσουν σταδιακά σε φάσεις. Στην επιμονή μας για δέσμευση έγκαιρης ανακοίνωσης όλων των κενών σε κάθε περιφέρεια δήλωσε ότι κάτι τέτοιο δεν μπορεί να το κάνει. Τέλος σε ότι αφορά τις πιστώσεις που έχουν εγκριθεί ή όπως μας είπε πιέζουν για να εγκριθούν από την κυβέρνηση είναι περίπου 112 εκ. € από το ΕΣΠΑ για την κάλυψη του 1/3 των κενών, ενώ τα υπόλοιπα 2/3 θα καλυφθούν από δεσμεύσεις χρημάτων για άλλους λόγους (ΠΔΕ) και από τον κρατικό προϋπολογισμό, χωρίς όμως να ξεκαθαρίζει σε τι ποσοστό και ύψος για το καθένα. Να τονίσουμε ότι δεν έκανε καθόλου λόγο για τον ακριβή αριθμό αυτών των προσλήψεων, ενώ την ίδια στιγμή μας επισήμανε επανειλημμένα ότι οι φάσεις πρόσληψης θα γίνουν σε πολλές δόσεις ίσως όμως βελτιωθούν κατά μία εβδομάδα, όπως χαρακτηριστικά είπε, από τις δόσεις της προηγούμενης πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου με την προηγούμενη κυβέρνηση!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η σημερινή συνάντηση μας έκανε σαφές ότι δεν υπάρχει πολιτική βούληση από την πλευρά της κυβέρνησης για ουσιαστική επίλυση των ζητημάτων που χρόνια ταλαιπωρούν τους συναδέλφους αναπληρωτές:

• Επιμένει στην τακτική της διαρροής εκδοχών του πολυνομοσχεδίου, αντιθετικών μεταξύ τους κι αρνείται να πάρει ξεκάθαρη θέση στα ζητήματα και τα προβλήματα που υπάρχουν ή ανακύπτουν από την πολιτική του.
• Συνεχίζει να μην ασχολείται με τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης που ζητούν επιτακτικά λύσεις, όπως τα ζητήματα των ελλείψεων του προσωπικού (με κίνδυνο τη μεγάλη καθυστέρηση ακόμη και αυτών των ελάχιστων τελικά διορισμών και των προσλήψεων αναπληρωτών), την ανάκληση των συγχωνεύσεων και του 10% της προσαύξησης της αναλογίας μαθητών ανά τμήμα, την ίδρυση οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών, τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή, την ίδρυση δομών της ειδικής αγωγής και υποστηρικτικών δομών κ.ά.

Το σχολείο θα συνεχίσει να «στηρίζεται στους αναπληρωτές», αποδεικνύοντας ότι δεν υπάρχει πολιτικός σχεδιασμός για την οριστική κατάργηση της ελαστικής εργασίας και της εργασιακής μας ομηρείας με τη στελέχωση των σχολείων με μόνιμο προσωπικό. Το υπουργείο κωφεύει μπροστά στο δικαίωμα ενός ανθρώπου να αρρωστήσει, να κάνει οικογένεια, να μπορεί να επιβιώσει στο διάστημα της ανεργίας, στην δυνατότητα προγραμματισμού της ζωής του, στο δικαίωμα του να ζει και να εργάζεται με αξιοπρέπεια, στοχεύοντας με σαφήνεια στον κατακερματισμό και την καλλιέργεια διαχωρισμών στο σώμα των αναπληρωτών.

Η απαράδεκτη και απαξιωτική στάση του ΥΠΟΠΑΙΘ απέναντι στους αναπληρωτές και τα σωματεία τους, δια μέσω του εκπροσώπου του, καταδεικνύει την αδυναμία και την έλλειψη πρόθεσης της κυβέρνησης και του υπουργείου να προβεί σε ουσιαστικό διάλογο με τη βάση των εκπαιδευτικών και να απαντήσει στις πραγματικές ανάγκες των αναπληρωτών όπως αυτές έχουν εκφραστεί στις αποφάσεις των σωματείων τους, ενώ την ίδια στιγμή υιοθετεί θέσεις που κατηγοριοποιούν και διασπούν  τους εργαζόμενους.

Το πολυνομόσχεδιο και συνολικά η πολιτική που ακολουθεί η συγκυβέρνηση στα φλέγοντα ζητήματα της παιδείας, ελάχιστα αναφέρονται στις πραγματικές ανάγκες των σχολείων και των εκπαιδευτικών, ενώ προκαλούν επιδείνωση στις εργασιακές σχέσεις των αναπληρωτών. Μπροστά στις διαπραγματεύσεις της κυβέρνησης με τους «εταίρους» και την υπογραφή της όποιας συμφωνίας ακόμα και οι ελάχιστες δεσμεύσεις για διορισμούς κινδυνεύουν να εξανεμιστούν. Η κατάσταση αυτή μπορεί να ανατραπεί μόνο με μαζικούς αποφασιστικούς αγώνες που θα συνδέουν τον αγώνα για μια άλλη πορεία στην κοινωνία με τα ειδικότερα εκπαιδευτικά ζητήματα και τις ανάγκες. Στο επόμενο διάστημα και οι εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, πρέπει να θέσουν ως κυρίαρχο το αίτημα των μαζικών διορισμών και των εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών και να δρομολογήσουν τους αναγκαίους αγώνες για τη διεκδίκησή τους. Ήρθε η ώρα να δηλώσουμε δυναμικά την παρουσία μας, να επιβάλλουμε τα δίκαια αιτήματα μας, να οργανώσουμε τον αγώνα μας ενάντια στην πολιτική που μας θέλει περιφερόμενους και αναλώσιμους.

• Να διεκδικήσουμε τα εργασιακά μας δικαιώματα οργανώνοντας παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Εργασίας.
• Η κατάθεση του πολυνομοσχεδίου να μας βρει στο δρόμο της υπεράσπισης των εργασιακών μας δικαιωμάτων.

Πρακτικά βήματα από 42 συλλόγους Π.Ε. και 13 ΕΛΜΕ για τη μη εφαρμογή της αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε. ΚΑΙ Ε.Λ.Μ.Ε.

Συντονίζουμε τη δράση μας

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΛΟΚΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Ε.Λ.Μ.Ε.: Νότιας Αθήνας, Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, Γ’ Αθήνας, Ε’ Αθήνας, Ε’ Ανατ. Αττικής, Α΄Δυτικής Αθήνας, Β΄Δυτικής Αθήνας, Γ’ Δυτικής Αθήνας, Α’ Δυτικής Αττικής, Καλλιθέας – Νέας Σμύρνης – Μοσχάτου, Α’ Κυκλάδων, Ε΄ Θεσ/νίκης, Χανίων, Έβρου

Σύλλογοι Εκπ/κών Π.Ε.: Α’ Αθηνών, Αιγάλεω, Άνδρου-Κέας-Κύθνου-Σερίφου «Θ. Καΐρης», Αμαρουσίου, Άνω Λιόσια-Ζεφύρι-Φυλή, «Αριστοτέλης», «Γληνός», Δ. Αττικής, Ιεράπετρα «Μ. Λιουδάκη», «Κ. Σωτηρίου», Καλλιθέα-Μοσχάτου, Κερατσινίου – Περάματος «Ν. Πλουμπίδης», «Πρόδος», Κορινθίας, Κύμης, Λαγκαδά, Λευκάδα «Αγγ. Σικελιανός», Ν. Σμύρνη, Νίκαιας, Παρθενώνας, «Περικλής», Σαλαμίνα, «Γ. Ρίτσος» (Μολάων), Πάρου-Αντίπαρου, Σύρος-Τήνος-Μύκονος, Χαϊδάρι, Χανίων, Ηρακλείου «Δομ. Θεοτοκόπουλος»

Πρακτικά βήματα

για τη μη εφαρμογή της αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης

ΑΠΕΡΓΙΑ–ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Σε όλη τη διάρκεια της περσινής χρονιάς δόθηκε ένας μεγάλος αγώνας για την αποτροπή της εφαρμογής της Α.Ε.Ε. η οποία σαφώς συνδέεται με την αξιολόγηση των νόμων 3848, 4024 και του ΠΔ 152. Στον αγώνα αυτό, εκτός όλων των άλλων, αναδείχτηκε ο κυρίαρχος ρόλος του συλλόγου διδασκόντων ως του οργάνου που αποκλειστικά αποφασίζει για τη στάση που ακολουθεί η σχολική μονάδα.

Τα Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και της Ο. Λ. Μ. Ε. έχουν ήδη κηρύξει απεργία – αποχή από κάθε διαδικασία που αφορά την αξιολόγηση και την Α.Ε.Ε. από 2-11-2014 μέχρι και 23-12-2014 και η οποία ανανεώνεται κάθε δίμηνο.

Σύμφωνα με την κοινή ανακοίνωσή ΟΛΜΕ-ΔΟΕ καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί να απέχουν από όλες τις διαδικασίες Α.Ε.Ε. και αξιολόγησης, να μην δεχθούν να αξιολογήσουν αλλά και να αξιολογηθούν. Δεν διατρέχουν κανένα πειθαρχικό κίνδυνο με το να μην συμμετέχουν στην όποια διαδικασία αξιολόγησης και δεν τίθεται θέμα παρακράτησης χρημάτων αφού εκτελούν πλήρως το εκπαιδευτικό τους έργο και όλα τους τα καθήκοντα ως εκπαιδευτικοί και απέχουν μόνο από τις αξιολογικές διαδικασίες.

Τι σημαίνει απεργία-αποχή;

Aπέχουμε από το συγκεκριμένο κάθε φορά αξιολογικό έργο και όχι από κάθε έργο. Δεν είναι στάση εργασίας. Εκτελούμε όλα τα υπόλοιπα καθήκοντά μας (διδακτικά και διοικητικά) εκτός από αυτά που απορρέουν από τις διαδικασίες της αξιολόγησης και της αυτοαξιολόγησης. Με βάση αυτό καλούμε:

Α. τους/τις Διευθυντές/ντριες και τους/τις προϊστάμενους/ες δημοτ. σχολείων και νηπιαγωγείων:

• Να δηλώσουν απεργία-αποχή και να μην συμμετέχουν σε καμιά διαδικασία αξιολόγησης.
• Να μην συμμετέχουν στις διαδικασίες αξιολόγησής τους και να μην καταθέσουν το portfolio (προσωπικό φάκελο) στην πλατφόρμα αξιολόγησης
• Να μην συμμετέχουν στις δια ζώσεις και εξ αποστάσεως επιμορφώσεις και ενημερώσεις για την αξιολόγηση κι όσοι/ες συμμετείχαν να αποσύρουν τις εργασίες τους.
• Να μην αξιολογήσουν εκπαιδευτικούς και να μην πιέζουν τους εκπαιδευτικούς του σχολείου τους να συμμετέχουν σε όποια σχετική με την αξιολόγηση διαδικασία.

Β. Οι εκπαιδευτικοί συνολικά:

• Δεν κάνουμε αίτηση για εθελοντική αξιολόγηση.
• Δηλώνουμε απεργία-αποχή και δεν παραδίδουμε έκθεση ατομικής αξιολόγησης, δεν δεχόμαστε κανέναν αξιολογητή στην τάξη.
• Δεν αναρτούμε τίποτα στο Παρατηρητήριο της αξιολόγησης, δε συναινούμε στην ανάρτηση του προγραμματισμού, δε δεχόμαστε την εκπόνηση του σχεδίου δράσης και τη συμμετοχή μας στις σχετικές ομάδες, δε συμβάλλουμε στη διαφοροποίηση του σχολείου μας με οποιονδήποτε τρόπο.

Για τις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων:

1. Όταν καλούμαστε σε συνεδρίαση συλλόγου διδασκόντων όπου έχει θέμα σχετικό με την αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση, δηλώνουμε προφορικά τη συμμετοχή μας στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΔΟΕ – ΟΛΜΕ. Η συμμετοχή μας στην απεργία-αποχή αφορά το συγκεκριμένο και μόνο θέμα, της ημερήσιας διάταξης. Αν δηλ. ο σύλλογος διδασκόντων έχει κι άλλα θέματα, συμμετέχουμε σε όλα τα υπόλοιπα και απέχουμε στο θέμα που αφορά την αυτοαξιολόγηση

Όταν η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας συμμετέχει στην απεργία-αποχή, δεν υπάρχει απαρτία και ο σύλλογος διδασκόντων δεν προχωρά στην υλοποίηση της όποιας διαδικασίας σχετίζεται με την αυτοαξιολόγηση, ακόμη και αν κάποια μειοψηφία εκπαιδευτικών θέλει να συμμετέχει. Σε αντίθετη περίπτωση ο κάθε συνάδελφος, ανεξαρτήτως του αν η πλειοψηφία συμμετέχει στην αυτοαξιολόγηση, έχει το δικαίωμα να απέχει στο πλαίσιο της συμμετοχής του στην απεργία-αποχή.

Στην περίπτωση που η πλειοψηφία του συλλόγου διδασκόντων συμμετέχει στην απεργία-αποχή

>ο διευθυντής/ντρια του Δημοτικού σχολείου, του Γυμνασίου ή Λυκείου και η/ο προϊσταμένη/ος Νηπιαγωγείου γράφει στο βιβλίο πράξεων του διευθυντή/προϊσταμένης ότι λόγω της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΔΟΕ με την απόφασή της με Α.Π. 1201/31-10-2014 ή η Ο. Λ. Μ. Ε. με την απόφασή της με την από 7/10/2014 απόφαση της ΓΣ προέδρων και με το εξώδικο που απέστειλε προς τον Υπουργό Παιδείας και Οικονομικών, ο σύλλογος διδασκόντων που καλέστηκε με θέμα την εγκύκλιο «Υλοποίηση της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας- Διαδικασίες αυτοαξιολόγησης κατά το σχολικό έτος 2014-2015», ουδεμία διαδικασία που αφορά την αυτοαξιολόγηση δεν προχωρά και τίποτα δεν αναρτάται στο Παρατηρητήριο.

ή

>συντάσσεται πρακτικό του συλλόγου διδασκόντων στο οποίο αναφέρεται: «Συγκλήθηκε σύλλογος διδασκόντων με θέμα την εγκύκλιο “Υλοποίηση της Αξιολόγησης του Εκπ/κου Έργου της σχολικής μονάδας- Διαδικασίες αυτοαξιολόγησης κατά το σχολικό έτος 2014-2015”. Οι εκπαιδευτικοί (ομόφωνα ή κατά πλειοψηφία) δήλωσαν ότι συμμετέχουν στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΔΟΕ με την απόφασή της με Α.Π. 1201/31-10-2014 ή η Ο. Λ. Μ. Ε. με την απόφασή της με την από 7/10/2014 απόφαση της ΓΣ προέδρων και με το εξώδικο που απέστειλε προς τον Υπουργό Παιδείας και Οικονομικών. Ως εκ τούτου, ουδεμία διαδικασία που αφορά την αυτοαξιολόγηση δεν προχωρά και τίποτα δεν αναρτάται στο Παρατηρητήριο»

Το πρακτικό αυτό, υπογράφεται από όλους αλλά δεν γράφονται τα ονόματα των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή, εκτός κι αν οι ίδιοι το ζητήσουν.

2. Οι αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων είναι δεσμευτικές για τον/τη διευθυντή/ντρια, προϊστάμενο/η της σχολικής μονάδας να μην αναρτήσει ΤΙΠΟΤΑ στο Παρατηρητήριο. Οτιδήποτε αναρτάται στο Παρατηρητήριο θεωρείται συμμετοχή στην αυτοαξιολόγηση αλλά και αξιολογήσιμο υλικό για τις επερχόμενες 5μελείς Επιτροπές Εξωτερικής Αξιολόγησης. Οποιαδήποτε ανάρτηση που παραβιάζει την απόφαση του συλλόγου διδασκόντων είναι παράνομη (υπενθυμίζουμε και τη σχετική απόφαση του Δ.Σ. της ΔΟΕ). Οι σύλλογοι διδασκόντων δικαιούνται και πρέπει να ελέγχουν την τήρηση των αποφάσεών τους.

Στο Παρατηρητήριο δεν μπορούν να αναρτηθούν ατομικές δράσεις ή απόψεις που δεν έχουν εγκριθεί από το σύλλογο διδασκόντων γιατί η αυτοαξιολόγηση, με βάση την υπάρχουσα νομοθεσία, αποτελεί την κατά πλειοψηφία αποτίμηση της σχολικής μονάδας και όχι ατομική άποψη.

3. Οι διευθυντές/τριες και προϊστάμενοι/ες των σχολικών μονάδων δε συγκροτούν ομάδες εργασίας μόνοι τους ούτε ισχύει το περσινό «εντέλλεσθε». Σε οποιαδήποτε περίπτωση καλύπτονται από την απεργία-αποχή που έχουν κηρύξει οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες.

4. Οι σύλλογοι διδασκόντων δε δεσμεύονται από την περσινή απόφαση τους, ακόμα και αν είχαν αποφασίσει–προγραμματίσει σχέδιο δράσης. Τους καλούμε να συμμετέχουν στην απεργία-αποχή και να μην προχωρήσουν φέτος καμία διαδικασία που να αφορά την αυτοαξιολόγηση.

5. Στα πλαίσια εφαρμογής της αξιολόγησης, ήδη, Δ/ντές Εκ/σης και σχολικοί σύμβουλοι, καλούν τους Διευθυντές/τριες των σχολικών μονάδων, προϊσταμένους/ες ολιγοθέσιων σχολείων και νηπιαγωγείων σε ενημερωτικές συναντήσεις. Δηλώνουμε απεργία-αποχή και δεν συμμετέχουμε ενώ οι Σύλλογοι Π.Ε.-ΕΛΜΕ με παραστάσεις διαμαρτυρίας των Δ.Σ. και στάσεις εργασίας (ώστε να καλύπτονται και οι υπόλοιποι συνάδελφοι και να συμμετέχουν στις συγκεντρώσεις) οργανώνουν τη ματαίωση των προαξιολογικών συναντήσεων.

6. Σε κάθε κλίση ατομικής αξιολόγησης απαντάμε οργανωμένα, δεν πηγαίνουμε ο/η καθένας/καθεμία ξεχωριστά αλλά όλοι μαζί οι υπό αξιολόγηση δ/ντές και προϊστάμενοι/ες και στα πλαίσια κινητοποίησης όλου του Συλλόγου Π.Ε.-ΕΛΜΕ και δηλώνουν ότι συμμετέχουν στην απεργία-αποχή που έχουν κηρύξει οι ομοσπονδίες

7. Οι διευθυντές/ντριες και οι προϊσταμένες/οι δηλώνουν τη συμμετοχή στους στην απεργία – αποχή στο βιβλίο πράξεων διευθυντή – προϊσταμένου ως εξής: «Δε συμμετέχω στις διαδικασίες της αξιολόγησης, υλοποιώντας την με α.π. 1201/31-10-2014  απόφαση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. την οποία εξωδίκως κοινοποίησε στους κ.κ. Υπουργούς Παιδείας και Οικονομικών.» 

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Το επόμενο διάστημα θα ενταθούν οι πιέσεις από το διοικητικό μηχανισμό της αξιολόγησης για να αλλάξουν οι αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων και σε πολλές περιπτώσεις για να γίνουν παραβιάσεις στην πλατφόρμα. Το ΥΠΑΙΘ προτρέπει έμμεσα σε εκβιασμούς, θεωρώντας τη συμμετοχή ή όχι της σχολικής μονάδας στην αυτοαξιολόγηση προσόν ή μειονέκτημα για την ατομική αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης! Θα βρεθούν διάφορα πρόθυμα στελέχη εκπαίδευσης που θα προσπαθήσουν με εκβιασμούς, ακόμα και αναρτώντας στην πλατφόρμα της ΑΕΕ, διαφορετικά στοιχεία από αυτά που αποφάσισε ο σύλλογος διδασκόντων για να εξασφαλίσουν καλούς βαθμούς στην αξιολόγησή τους! Κάθε εκβιασμός και παραβίαση των αποφάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων από όπου κι αν συμβεί θα καταγγελθεί επώνυμα.

Μπορούμε να μπλοκάρουμε την αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση. Αυτό έχει γίνει στο υπόλοιπο δημόσιο, όπου ΔΕΝ προχωρά καμία απολύτως διαδικασία αξιολόγησης του προσωπικού ενώ με βάση την ψηφισμένη νομοθεσία θα έπρεπε να έχει ολοκληρωθεί από τον Ιούνιο του 2014.

Αγωνιζόμαστε ενάντια στο σχολείο της αγοράς, ενάντια στην αυτοαξιολόγηση και την αξιολόγηση, που οδηγεί στο κλείσιμο σχολείων και προωθεί τη διαθεσιμότητα-κινητικότητα-απόλυση των εκπαιδευτικών, ενάντια στη δουλεία των ελαστικών-ευέλικτων εργασιακών σχέσεων, τη συρρίκνωση της δημόσιας εκπαίδευσης και την προώθηση του σχολείου της αγοράς, τον εγκλωβισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας στις ανάγκες των επιχειρήσεων και των μετρήσιμων δεικτών που αυτές επιβάλλουν, ενάντια στην κατάρτιση, μαθητεία, φτηνή εργασία για τους μαθητές μας.

ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ 12ΧΡΟΝΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ για όλα τα παιδιά

Ενάντια στις απολύσεις, την αξιολόγηση, τις περικοπές, τη διάλυση του δημόσιου σχολείου

VIDEO ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε. & ΕΛΜΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΕΚΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΥΠ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ

“Το σχολείον διήρχετο μίαν κρίσην αναζητούν διέξοδον εξ ενός αδιεξόδου…”

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΙΣ 8/2/2012 ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΙΣ 8/2/2012 ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

Πραγματοποιήθηκε, στις 8 Φεβρουαρίου 2012, μαζική συγκέντρωση εκπαιδευτικών, μαθητών και γονιών, στην πλατεία του Ασπροπύργου. Πάνω από 200 πολίτες ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα της Α ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής και του Συλλόγου εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, με την παρουσία τους στις 12.30 μμ έξω από το Δημαρχείο. Η κινητοποίηση αυτή είναι η πρώτη μιας σειράς δράσεων, που αποφασίστηκαν σε σύσκεψη στις 24 Ιανουαρίου (στο κτήριο του ΕΠΑΛ), με στόχο την διεκδίκηση άμεσων λύσεων για τα σοβαρά κτηριακά προβλήματα των σχολείων καθώς και την αύξηση των δαπανών αλλά και την άμεση απόδοση των ήδη εγκεκριμένων χρημάτων για τις λειτουργικές δαπάνες τους. Στην κινητοποίηση είχαν καλεστεί και εκπρόσωποι όλων των φορέων, των κομμάτων και των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και παραβρέθηκαν οι Ακρίτας Καλούσης (Δ.Ο.Ε), Γιάννης Γκιόκας (βουλευτής ΚΚΕ), Νίκος Καλόγηρος (ΑΔΕΔΥ), Βασιλείου (εκπρόσωπος του Συνασπισμού), Βασίλης Πριμηκύρης (Μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας ΣΥΡΙΖΑ).

Τη συγκέντρωση χαιρέτησαν εκπρόσωποι των παρευρισκόμενων φορέων που τόνισαν ότι τα ζητήματα της εκπαίδευσης, όπως και της υγείας και κάθε δημόσιου αγαθού δέχονται βάρβαρη επίθεση από την πολιτική της τρόικας – κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ. Η επίθεση αυτή οδηγεί σε διάλυση τη Δημόσια εκπαίδευση, εκχωρεί μια σειρά αρμοδιότητες στον ιδιωτικό τομέα (διάλυση ΟΣΚ, ΟΕΔΒ, ΣΔΙΤ για την ανέγερση σχολείων κλπ), προετοιμάζει μέσω της απαξίωσης της, την επέλαση του «νέου σχολείου» της αγοράς. Η υλοποίηση των παραπάνω περνά και μέσα από το νέο καθεστώς των Καλλικρατικών Δήμων, τους πετσοκομμένους – μνημονιακούς προϋπολογισμούς ντροπής, την λεγόμενη αποκέντρωση των σχολείων – βλέπε μετακύληση του κόστους από την κυβέρνηση στις πλάτες των εργαζομένων. Μόνος φραγμός σ’ αυτά τα σχέδια μπορεί να είναι η συλλογική ενεργοποίηση και πάλη εκπαιδευτικών, μαθητών, γονιών εργαζόμενων. Η αγωνιστική διεκδίκηση και η επιβολή λύσεων. Άλλος δρόμος δεν υπάρχει και η κάθε δημοτική αρχή πρέπει να πάρει θέση και να διαλέξει συμμάχους και αντιπάλους. Σε αυτό το πλαίσιο διατυπώθηκαν τα αιτήματα για άμεση προώθηση λύσεων στα κτηριακά προβλήματα, αύξηση των δαπανών, απόδοση των κονδυλίων για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολείων για τα έτη 2009 (δεύτερο εξάμηνο), το 2010 και τις δύο πρώτες δόσεις του 2011 και καμιά κατάργηση – συγχώνευση σχολικής μονάδας. Οι Σύλλογοι μάλιστα ζήτησαν να γίνει δημοτικό συμβούλιο με θέμα "Τα προβλήματα της Παιδείας στο Δήμο Ασπροπύργου,   άμεσοι τρόποι διεκδίκησής και επίλυσής τους" για να υπάρξει συγκεκριμένη ενημέρωση και δεσμεύσεις από το Δήμο, στην παραπάνω κατεύθυνση, καθώς και από κοινού οργάνωση των απαραίτητων κινητοποιήσεων προς την κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας.

Ο Δήμαρχος Ασπροπύργου έφυγε  περνώντας επιδεικτικά μπροστά απ’ τους πρώτους συγκεντρωμένους διαδηλωτές για «ανειλημμένες υποχρεώσεις», όπως μας ανακοινώθηκε. Οι συγκεντρωμένοι απαίτησαν και έγιναν δεκτοί από τον πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου από αντιδημάρχους καθώς και από μέλη του Δημοτικού συμβουλίου. Στη συζήτηση που ακολούθησε παρουσιάστηκαν αναλυτικά τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία από εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Οι πρόεδροι των συλλόγων των εκπαιδευτικών τοποθέτησαν τα παραπάνω αιτήματα. Οι παρόντες της δημοτικής αντιπροσωπείας δίνοντας αντιφατικές απαντήσεις και χλευάζοντας κάποιους απ’ τους παρευρισκόμενους αρνήθηκαν τελικά συγκεκριμένες απαντήσεις και δεσμεύσεις.

·        Όσον αφορά στο κτηριακό αποποιήθηκαν οποιαδήποτε ευθύνη σχετικά με τη δυνατότητα επιβολής άμεσων λύσεων, θεωρώντας ότι δεν είναι δική τους ευθύνη αλλά άλλων, υποδεικνύοντας προφανώς την κυβέρνηση. Ωστόσο αγνόησαν παντελώς την πρότασή μας να δημιουργήσουμε κοινό μέτωπο διεκδίκησης για το παραπάνω σοβαρότατο πρόβλημα. Μάλιστα για τα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, που στεγάζονται σε παντελώς ακατάλληλο και ενοικιασμένο κτήριο επικαλέστηκαν ότι …. η κινητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας τα βάζει στο στόχαστρο της κατάργησης γιατί δημοσιοποιείται το πρόβλημα!!!!!!  Μήπως νομίζουν … αφελώς ότι η ηγεσία του  Υπουργείου Παιδείας δεν γνωρίζει τα σχολικά κτήρια …..που ενοικιάζονται; Μα στο πληροφοριακό σύστημα του Υπουργείου Παιδείας έχουν καταγραφεί απ’ τους διευθυντές των σχολείων όλα τα στοιχεία λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας. Πως θεωρούν ότι θα αντιμετωπιστούν τα σοβαρότατα κτηριακά προβλήματα των σχολείων της πόλης; …..Με δημόσιες σχέσεις;   

·        Για τα χρήματα που αποδίδονται στο δήμο για τη λειτουργία των σχολείων συμφώνησαν ότι τα χρήματα με τα οποία επιχορηγείται ο Δήμος απ’ το Υπουργείο Παιδείας δεν επαρκούν, αρνήθηκαν όμως να απαντήσουν για ποιο λόγο αυτά τα λιγοστά χρήματα δεν αποδόθηκαν με διαφανείς διαδικασίες στις θεσμοθετημένες σχολικές επιτροπές απ’ την τελευταία επιχορήγηση του 2009 και μετά.  Επικαλέστηκαν ότι έτσι κι αλλιώς ο Δήμος διέθεσε για τα σχολεία, το 2011, κονδύλι ύψους 300 χιλιάδων ευρώ.

·        Το δε αίτημά μας  για έκτακτο Δημοτικό Συμβούλιο με εκπαιδευτικά θέματα,  βρέθηκε αντιμέτωπο με τη γραφειοκρατία πρωτοκόλλησης και λοιπών δυσκολιών που παρεμποδίζουν την άμεση διενέργειά του. 

Θεωρούμε απαράδεκτα τα δελτία τύπου του Δήμου Ασπροπύργου, που εκδόθηκαν πριν και μετά την κινητοποίηση, στα οποία ούτε λίγο ούτε πολύ η Δημοτική Αρχή κατηγορεί  την εκπαιδευτική κοινότητα και τα συνδικαλιστικά όργανα των εκπαιδευτικών ότι κινητοποιούνται με στόχο να …… καταργηθούν σχολικές μονάδες και να …. «περάσει» η πολιτική του Υπουργείου Παιδείας για το …. «νέο σχολείο». Που ήταν η δημοτική αρχή όταν πέρσι η εκπαιδευτική κοινότητα, με επικεφαλής τα σωματεία των εκπαιδευτικών, κινητοποιήθηκε ενάντια στις συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολικών μονάδων; Να θυμίσουμε ότι στην περιοχή της Δυτικής Αττικής καταφέραμε να αποτρέψουμε τις περισσότερες συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων; Βεβαίως το Δημοτικό συμβούλιο του Δήμου Ασπροπύργου που πραγματοποιήθηκε  για το σκοπό αυτό και με συμμετοχή και παρέμβαση των σωματείων των εκπαιδευτικών, πήρε ομόφωνα απόφαση να αντιταχθεί στην προοπτική της συγχώνευσης σχολικών μονάδων στην πόλη του. Όμως δεν φτάνουν μόνο οι αποφάσεις. Καλούμε τη  δημοτική αρχή του Ασπροπύργου να αφήσει κατά μέρος αυτή την ολισθηρή τακτική της συκοφάντησης των αγώνων μας, που μόνο την αντιμετώπιση των προβλημάτων των σχολείων δεν βοηθάει και να συστρατευθεί μαζί μας, αλλά και με άλλους δημάρχους της Δυτικής Αττικής, για να διεκδικήσουμε  από κοινού τόσο την αντιμετώπιση του μεγάλου προβλήματος της σχολικής στέγης, όσο και την αύξηση των χρημάτων για τις λειτουργικές δαπάνες των σχολικών μονάδων.

Οι σύλλογοι των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δηλώνουμε ότι αυτή η κινητοποίηση ήταν η αρχή. Παραβλέποντας τους χλευασμούς, την ειρωνεία και τη λασπολογία από μέρους της δημοτικής αρχής θα υπερασπιστούμε την Παιδεία, και την ασφάλεια των παιδιών μας με κλιμάκωση των κινητοποιήσεών μας προς κάθε υπεύθυνο  και κύρια προς την  κυβέρνηση που με την πολιτική της δημιουργεί τα προβλήματα, αλλά και προς κάθε δημοτική αρχή που δεν θέλει να διεκδικήσει την επίλυσή τους.

Οι μνημονιακές πολιτικές και οι υπερασπιστές τους θα μας βρουν απέναντι, μαζί με τους μαθητές μας, τους γονείς, την κοινωνία που αγωνιά και αντιστέκεται.

ΤΑ Δ.Σ

ΤΗΣ Α’ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

          

Α’ ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ (Α’ Ε.Λ.Μ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ) Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς  Ελευσίνα ΤΑΧ. ΚΩΔΙΚΑΣ: 19200 ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 2105561490 ΦΑΞ: 2105561490 Email:a.elme.dyt.attikis@gmail.com

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ                 ΕΔΡΑ: 11ο Δημ.Σχολείο Ελευσίνας              Εθν.Αντιστάσεως & Φρ.Φουτρή 19200 Ελευσίνα                                             Πληρ. :Ιακώβου Νένα                                   Τηλ. : 6948-566258                                        Blog: http://syllogikadytatt.blogspot.com     Mail:  syllogikadytatt@gmail.com                                                                                                   Ελευσίνα  16/1/2012

ΘΕΜΑ: ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΨΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΤΙΡΙΑΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΑΠΑΝΕΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

Η  Α’ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Δυτικής Αττικής καλούν, τις Διευθύνσεις και τους Εκπαιδευτικούς, τους Συλλόγους Γονέων και κηδεμόνων και τα 15μελή συμβούλια των μαθητικών κοινοτήτων, των σχολείων του Ασπροπύργου σε σύσκεψη την Τρίτη 24/1/2012 και ώρα 6.30 μμ στο 1^ο ΕΠΑΛ Ασπροπύργου.

Αντικείμενο της σύσκεψης είναι ο συντονισμός και η απόφαση δράσεων – κινητοποιήσεων για:

α) τα κτιριακά προβλήματα των σχολείων του Ασπροπύργου

β) Η υποχρηματοδότηση των σχολικών μονάδων του Ασπροπύργου, λόγω της μείωσης των χρημάτων για την κάλυψη των λειτουργικών δαπανών απ’ το υπουργείο Παιδείας, αλλά και της μη απόδοσης των χρημάτων απ’ την Δημοτική Αρχή στα Σχολεία.  

Για το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ

Για Δ.Σ. του συλλόγου Π.Ε.

Ο πρόεδρος ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΡΥΩΤΗΣ

Η πρόεδρος ΝΕΝΑ ΙΑΚΩΒΟΥ